FALSAS INCLUSIONES
Os mostramos el trabajo realizado por los alumnos de 3º de Magisterio en nuestra asignatura de Didáctica de las Actividades Físicas Expresivas con motivo de la Pedagogía Crítica.
Nuestro trabajo está relacionado con la falsa inclusión de las personas minusválidas dentro del entorno universitario, familiar o social. Un enfoque crítico para intentar, como futuros docentes, erradicar estos falsos mitos y luchar por una escuela para todos sin excepción y sin barreras.
La sociedad dice estar plenamente concienciada de las dificultades que sufren las personas minusválidas en sus vidas. Pero la realidad es otra muy distinta: A día de hoy seguimos viendo que las barreras arquitectónicas en edificios públicos están muy presentes en sus vidas. Seguimos observando como obras públicas no reúnen los requisitos mínimos para que una persona en silla de ruedas pueda avanzar por un semáforo o subir un bordillo.
Además el sentimiento de lástima está camuflado entre dosis de empatía que hacen la situación más dramática e insostenible. Nuestros superiores deberían replantearse la Ley de Dependencia y actuar acorde a los tiempos en los que vivimos, replantearse instalaciones, reorganizar materiales y cambiarlos si fuera necesario.
A fin de cuentas, desde nuestro ámbito, el educativo, todos somos iguales, todos hemos de disfrutar de los mismos beneficios e impregnarnos de ellos. Luchar por una escuela apta es la meta que nos debemos fijar en nuestra andadura docente. Es por ello que, con este trabajo, intentamos concienciar y hacer pensar a quien pertenezca, de la necesidad de mejoras desde el minuto uno.
Finalmente la elaboración de este trabajo nos ha conducido a una serie de preguntas personales que debemos reformularnos cuando seamos profesores, este proyecto nos a servido para entender e investigar sobre muchos aspectos que, lamentablemente desconocíamos. Un gran trabajo personal que nos hace, más aptos para el futuro en el que nos queremos mover.
- Adrián García, Marta Marín, Rubén Canet, Adriana Ortiz y Lidia Raimundo.
